Помощь в трудной ситуации

Единый общероссийский номер детского телефона доверия:

Социальная помощь в школе заключается в обеспечении взаимодействия между семьей, образовательным учреждением, в котором обучается их ребенок и другими организациями. А также в организации различных видов социально полезной деятельности, помощь в реализации правовой защиты и социальной поддержки ребенка и семьи, в направлении действий родителей и педагогов на предупреждение негативного развития личности сложных детей.

• изучение ребенка, его отношения в школе, в семье, во дворе;
• выявление психологических, педагогических, правовых и других проблем ребенка и его семьи;
• помощь ребенку в устранении причин, негативно влияющих на его посещаемость и успеваемость;
• защита прав ребенка;
• поддержка, помощь и стимулирование детей на приобретение знаний и умений, на развитие способностей, на формирование здорового образа жизни.

Психиологическая служба школы - это специализированное подразделение в системе образования, основной задачей которого является обеспечение условий, способствующих полноценному психическому и личностному развитию каждого ребенка. Их нарушение мешает своевременной реализации возрастных и индивидуальных возможностей учащихся, что ведет к необходимости психолого-педагогической коррекции.

Школьная служба примирения — специально организованная команда взрослых и детей, которая реализует в образовательной организации восстановительный подход к конфликтам, а также правонарушениям несовершеннолетних.
Основная цель службы школьной медиации состоит в формирование благополучного, гуманного и безопасного пространства (среды) для полноценного развития и социализации детей и подростков, в том числе при возникновении трудных жизненных ситуаций, включая вступление их в конфликты.

• психопрофилактика,
• психодиагностика,
• развитие и психокоррекция,
• психологическое консультирование

Служба примирения проводит тренинги и занятия с учащимися направленные на обучение конструктивным способам общения, способности принимать согласованные решения и сотрудничать на основе принципов восстановительного подхода — прежде всего через опыт решения реальных конфликтных ситуаций.
В службу примирения обязательно входят взрослые обученные специалисты (медиаторы и кураторы службы примирения), а также, как правило, юные волонтеры службы примирения (медиаторы-ровесники).
 

• разрешению конфликтов силами самой школы;
• изменению традиций реагирования на конфликтные ситуации;
• устранению и профилактике школьной дезадаптации.

Дополнительный текст